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| AREA
MARKETING E COMUNICAZIONE |
IL
COMMERCIO ELETTRONICO TELEMATICO
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1 |
SCENARIO |
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 Tecnologia
in trasformazione
L'innovazione
digitale
Internet
e i suoi tre spazi
Come
vengono usate le tecnologie
Storia
delle tecnologie per la didattica |
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2 |
FOCUS ON |
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Tecnologie
e didattica
Classificazione
delle tecnologie
Le
tecnologie più diffuse
Email,
Presentation Graphic Program, Video conferenza, Internet, supporti
multimediali e ipermediali
Gli
obiettivi del processo formativo
Perché
usare le tecnologie per l'insegnamento e per l'apprendimento
I
parametri rilevanti per il successo
L'integrazione
e la sostituzione
Lo
spazio: sintopia e asintopia
Il
"blended learning"
Il
tempo: sincronia e asincronia, anywere and anytime
L'altra
faccia della medaglia
Gli
scenari comunicativi e le dinamiche di gruppo
Le
"Community of Practice"
L'assistenza
ed il tutoraggio attraverso le nuove tecnologie |
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BEST (E MAL) PRACTICE |
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Le
best practice |
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DOCUMENTI E
APPROFONDIMENTI |
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La
sitografia ragionata
Le
politiche europee per la diffusione delle tecnologie nella formazione
I
programmi comunitari sull'istruzione e sulla formazione
Il
piano nazionale di egovernement |
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BIBLIOGRAFIA |
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Bibliografia
del corso |
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NOTE |
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IN
EVIDENZA |
Dal
1996 l’attività di docente e formatore presso istituti internazionali,
università, enti e aziende.
collegamento
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PROFILO
